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據(jù)了解，2022年北京航空航天大學(xué)在職研究生主要以非全日制研究生形式招生。北京航空航天大學(xué)非全日制研究生招生專業(yè)包括法律（非法學(xué)）、法律（法學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（思政）、電子信息、機(jī)械、土木水利、交通運(yùn)輸、工商管理、公共管理、會計(jì)、工程管理。其中學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)為北京航空航天大學(xué)自主命題，其初試自主命題科目為教育綜合和馬克思主義中國化。教育綜合內(nèi)容包含教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史等四部分內(nèi)容，試卷滿分為150分，其中教育學(xué)原理、教育心理學(xué)各占50分，中國教育史、外國教育史各占25分�？荚囶}型包括名詞解釋、簡答、論述等。下面為大家介紹2022年北京航空航天大學(xué)在職研究生考試大綱之《教育綜合》（教育心理學(xué)）。

 教育心理學(xué)包含三章內(nèi)容。第一，基本概念和理論：教育心理學(xué)的研究對象、歷史發(fā)展，學(xué)習(xí)的概念、分類及其基本理論流派（聯(lián)結(jié)理論，認(rèn)知理論，建構(gòu)理論，人本理論） ，學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用，學(xué)習(xí)動機(jī)的主要理論（強(qiáng)化理論，人本理論，認(rèn)知理論），知識及知識獲得，知識建構(gòu)，知識的理解，錯誤概念的轉(zhuǎn)變，知識的整合與應(yīng)用，技能的特點(diǎn)、類型和作用，技能的形成，學(xué)習(xí)策略的概念和結(jié)構(gòu)，認(rèn)知策略及其教學(xué)，元認(rèn)知策略及其教學(xué)，資源管理策略及其教學(xué)，智力理論（傳統(tǒng)智力理論，多元智力理論，成功智力理論），問題解決的實(shí)質(zhì)與過程，問題解決的影響因素，問題解決能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性及其培養(yǎng)，社會規(guī)范學(xué)習(xí)的含義，品德發(fā)展的實(shí)質(zhì)，社會規(guī)范學(xué)習(xí)的過程與條件，品德的形成過程與培養(yǎng)，品德不良的矯正。第二，重點(diǎn)內(nèi)容：認(rèn)知發(fā)展理論與教育（皮亞杰，維果茨基），學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論和建構(gòu)理論，知識的類型和知識建構(gòu)的基本機(jī)制，學(xué)習(xí)動機(jī)的認(rèn)知理論，智力理論（傳統(tǒng)智力理論，多元智力理論，成功智力理論），問題解決能力的培養(yǎng)。第三，應(yīng)用與分析：運(yùn)用基本概念和理論分析給定的教育教學(xué)現(xiàn)象，對某些教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出自己的見解，運(yùn)用教育心理學(xué)基本知識進(jìn)行書面寫作，并能體現(xiàn)出應(yīng)有的邏輯思維能力，結(jié)合我國教育教學(xué)實(shí)踐，對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、課程評價改革提出建議和設(shè)想、并能體現(xiàn)出應(yīng)有的解析教育教學(xué)實(shí)踐活動的能力。

以上是對2022年北京航空航天大學(xué)在職研究生考試大綱之《教育綜合》（教育心理學(xué)）的詳細(xì)介紹。如果您還想更深入了解北京航空航天大學(xué)在職研究生詳細(xì)情況，也可咨詢我們的在線老師。